O PERCURSO ARGUMENTATIVO DO LÍSIS DE PLATÃO 1 release_zofpnli52vgpvcone4lxzug67m

Abstract

RESUMO: Este artigo propõe uma análise da estrutura discursiva do diálogo Lísis de Platão a fim de evidenciar o seu caráter psicagógico tanto no nível dialógico quanto no nível argumentativo. Nessa obra, Sócrates discute com dois garotos, Lísis e Menêxeno, sobre a natureza da amizade e procura mostrar a eles como se empreende uma discussão na busca pelo conhecimento. Para tanto, Platão compõe uma intrincada argumentação da qual podemos depreender duas camadas de sentido: uma elocução que se dirige aos interlocutores e outra aos leitores, ainda que em alguns momentos elas estejam entrelaçadas. Ademais, intendemos apresentar também como a aporia relaciona-se com a intenção pedagógica do diálogo e está intimamente ligada ao procedimento argumentativo. ABSTRACT: This article proposes a discursive analysis of the structure of the Plato's Lysis in order to show its character pedagogical both dialogical level as the argumentative level. In this work, Socrates discusses with two boys, Lysis and Menexenus, about the nature of friendship and tries to show them how to undertake a discussion in the search for knowledge. So Plato composes an intricate argument which we can deduce two layers of meaning: an utterance that is intended for interlocutors and other for readers, though at times they are intertwined. Moreover, we intend also present as the aporia is related to the pedagogic intent of the dialogue and is closely linked to the argumentative procedure.
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