Los estereotipos en la comprensión de las desigualdades de género en educación, desde la psicología feminista release_yxfnlap4jjd23hwqhzb4t7kbiy

by Soledad Martínez Labrín, Bruno Bivort Urrutia

Published in Psicologia & Sociedade by FapUNIFESP (SciELO).

2013   Volume 25, p549-558

Abstract

En este artículo se realiza una discusión teórica del valor de los estereotipos como constructos psicológicos para la comprensión y abordaje crítico y transformador de las inequidades de género en educación. Se analizan diversos aspectos de la educación, estableciendo un énfasis en el análisis de la educación universitaria y el trabajo académico. Primeramente, se discute la igualdad en educación como un objetivo que tradicionalmente se ha simplificado como equidad, para luego introducir los estereotipos de género como construcciones teóricas crecientemente estudiadas y muy útiles, en tanto se encontrarían cercanas a las bases simbólicas de las brechas de género en educación, afectando tanto las estructuras educacionales, como los niveles más subjetivos de la relación entre género y conocimiento.
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Type  article-journal
Stage   published
Year   2013
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Open Access Publication
In DOAJ
In ISSN ROAD
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ISSN-L:  0102-7182
Work Entity
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Revision: 007cefde-4f20-4dae-aa81-bef1370f3e2d
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