Una Revisión a las estrategias y actividades en clase bajo el enfoque de aprendizaje invertido release_wmfmqrnyl5cyxcfzpwkemfjieu

by Mónica María Sinisterra Rodríguez

Published in Ingeniería e innovación by Universidad de Cordoba.

(2019)

Abstract

Superar el aburrimiento en clases y permitir una participación activa del estudiante es un objetivo educativo principal en especial en enfoques como el aprendizaje invertido (flipped classroom). Sin embargo, el éxito en la implementación de este enfoque queda supeditado al conjunto de actividades en el aula que el docente prepara previamente, las cuales deben permitir la motivación suficiente en el estudiante para que se produzca aprendizaje significativo. A través de una estrategia pedagógica tipo concurso utilizando la aplicación Anki se muestra cómo puede mejorarse la experiencia de aprendizaje a través de una actividad que conjuga colaboración, automotivación y demostración, elementos clave para un ambiente de aprendizaje significativo.
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Type  article-journal
Stage   published
Date   2019-07-17
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In DOAJ
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ISSN-L:  2346-0466
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