PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI KENAMPAKAN RUPA BUMI MENGGUNAKAN MODEL SCRAMBLE release_siwj3466lfa3rhmzufrinywmai

by Metta Ariyanto

Published in Profesi Pendidikan Dasar by Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2018   p133

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep kenampakan rupa bumi melalui model pembelajaran Scramble berbantu media kartu bergambar pada siswa kelas III SD Negeri Sumogawe 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Tahun ajaran 2016/2017. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa siswa kelas III SD Negeri Sumogawe 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian kondisi awal sebelum diadakan perbaikan pembelajaran siswa yang mencapai ketuntasan hanya 15 siswa ( 46.42 % ) sedangkan 19 siswa ( 53,57% ) belum mencapai ketuntasan dengan nilai rata- rata 61,42. Pada siklus I sudah menerapkan metode pembelajaran scrambe berbantu permainan kartu bergambar hasil belajar meningkat siswa yang mencapai batas ketuntasan 20 siswa ( 64.28 %  ) dan yang belum tuntas 14 siswa ( 35,71 % ) dengan nilai rata-rata 63,57 . Pada tahap siklus II dari 34 siswa yang mencapai ketuntasan 30 siswa ( 89,28 % )  yang belum tuntas 4 siswa ( 10,71 % ) dan nilai rata-rata KKM mata pelajaran IPA adalah 65. Melihat dari hasil perbaikan siklus I dan siklus II  maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini sudah berhasil dan tidak perlu dilanjutkan siklus berikutnya.Kata Kunci: model pembelajaran Scramble, kenampakan permukaan bumi, hasil belajar.
In application/xml+jats format

Archived Files and Locations

application/pdf  275.4 kB
file_y3hgymjikfaanp5sn45zwoyieq
journals.ums.ac.id (web)
web.archive.org (webarchive)
Read Archived PDF
Archived
Type  article-journal
Stage   published
Date   2018-01-08
Container Metadata
Open Access Publication
In DOAJ
Not in Keepers Registry
ISSN-L:  2406-8012
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Catalog Record
Revision: 17ce96df-dc08-45d6-8569-ac77b5e633c9
API URL: JSON