PENGARUH INTENSITAS ANAK MENGAKSES GADGET DAN TINGKAT KONTROL ORANGTUA ANAK TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK SD KELAS TINGGI DI SD 1 PASURUHAN KIDUL KUDUS JAWA TENGAH release_rev_f9a7cc3d-f15e-4e55-aceb-4950134c7e5d

by Faiz Noormiyanto, Alamat Korespondensi

Released as a article-journal .

2018  

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh intensitas anak mengakses gadget dan tingkat kontrol orangtua anak terhadap interaksi social anak SD kelas tinggi di SD 1 pasuruhan kidul kudus jawa tengah. Penelitian ini dilaksanakan dengan memilih tiga kelas yaitu Kelas Enam, empat, dan kelas Lima Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian survei dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah kuisioner. Sedangkan untuk analisis hasil yaitu menggunakan pertama uji prasyarat analisis yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas dan regresi linier berganda pada uji hipotesis penelitian. Hasil penelitian ini adalah Intensitas mengakses gadget mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap interaksi sosial siswa kelas tinggi, kontrol orang tua mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap interaksi sosial siswa dan intensitas mengakses Gadget dan kontrol orang tua bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap interaksi sosial siswa Penelitian ini akan berdampak pada kesadaran orangtua dan guru tentang bahayanya penggunaan Gadget pada anak secara intens atau berlebihan akan berdampak pada interaksi social anak dengan bukti empiris tentang keterkaitan antara intensitas mengakses Gadget dan kontrol orang tua terhadap interaksi sosial anak, penelitian ini dapat memberikan sumbangan teoritis dengan menjadi referensi dalam peningkatan kualitas sekolah yang sesuai dengan perkembangan zaman dengan membatasi dan memberikan arahan kepada orang tua siswa untuk membatasi akses dan penggunaan Gadget di kalangan siswa. Manfaat bagi dosen yaitudapat mendorong dosen untuk lebih kreatif dalam mengembangkan dan memanfaatkan gadget atau smartphone dalam pembelajaran sehingga hasil belajar meningkat,melihat dari intensitas siswa menggunakan gadget dan membuat model pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan gadget. Selain itu dampak bagi mahasiswa adalah Mahasiswa dapat meningkatkan kreatifitas dalam menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan minat siswa terutama dalam bidang teknologi informasi.
In text/plain format

Type  article-journal
Stage   unknown
Year   2018
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Revision

This is a specific, static metadata record, not necessarily linked to any current entity in the catalog.

Catalog Record
Revision: f9a7cc3d-f15e-4e55-aceb-4950134c7e5d
API URL: JSON