Peningkatan Hasil Belajar Tematik Melalui Pembelajaran Daring dengan Model STAD Berbantuan Power Point di Sekolah Dasar release_qnjhlrj5frfobmbxlwifz5ffpa

by Rizki Sofyan Rizal, Naniek Sulistya Wardani, Trifosa Intan Permana

Published in Jurnal Basicedu by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

p1067-1075 (2021)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar tematik dapat diupayakan melalui pembelajaran daring dengan model STAD berbantuan power point. Subyek penelitian yaitu siswa kelas 5 SDN Karangtalun berjumlah 34 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model spiral dari C. Kemmis dan Robin Mc. Taggart dengan prosedur penelitian 2 siklus, yang masing- masing siklus terdiri dari 3 tahap yaitu, 1) perencanaan, 2) pelaksanaan dan pengamatan, 3) refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan tes dan non tes. Instrumen tes berupa butir soal dan instrumen non tes berupa lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar tematik yang diupayakan melalui model pembelajaran STAD berbantuan power point. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar berdasar ketuntasan yakni banyaknya siswa yang tuntas sebelum tindakan sebanyak 15 siswa (44,1% dari seluruh siswa). Setelah diberikan tindakan pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 25 siswa (73,5% dari seluruh siswa), dan pada siklus II, jumlah siswa yang tuntas menjadi 34 siswa (100% dari seluruh siswa).
In application/xml+jats format

Archived Files and Locations

application/pdf  348.0 kB
file_zul2k3opuzhbrbpghpvvvijojy
web.archive.org (webarchive)
jbasic.org (publisher)
Read Archived PDF
Archived
Type  article-journal
Stage   published
Date   2021-03-27
Container Metadata
Open Access Publication
In DOAJ
Not in Keepers Registry
ISSN-L:  2580-1147
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Catalog Record
Revision: bd99fdc8-4754-420c-9a66-fec9010de61c
API URL: JSON