Trudności w czytaniu i pisaniu dzieci z zaburzeniami motorycznymi o podłożu sensorycznym, czyli uczeń z dyspraksją na lekcjach języka polskiego release_mycv55nccbamxd5nq3xinlunju

by Olga Przybyla

Published in Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Jezyka Polskiego by University of Silesia in Katowice.

2018   Volume 27, p139-162

Archived Files and Locations

application/pdf  2.7 MB
file_snm5dlmln5by5bxmf7mwj7iocu
wydawnictwo.us.edu.pl (web)
web.archive.org (webarchive)
Read Archived PDF
Preserved and Accessible
Type  article-journal
Stage   published
Year   2018
Container Metadata
Open Access Publication
In DOAJ
In Keepers Registry
ISSN-L:  0208-5011
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Catalog Record
Revision: f04e09d0-a2da-4701-8c4d-8f5c9193418d
API URL: JSON