Roteiro geoecológico na escola release_mczrwv55xncatdcedinbt2znz4

by Samanta Cristiano, Júlia da Silva, Ícaro Aronovich da Cunha, Maurício de Melo Dalpiaz

Published in Terrae Didatica by Universidade Estadual de Campinas.

2020   Volume 16, e020006

Abstract

O Roteiro Geoecológico descrito neste artigo percorre três Unidades de Conservação da Costa de Araranguá, com painéis interpretativos implantados em 2017, atualmente em fase de reforma. Painéis são importantes aliados na educação científica. Apresenta-se a experiência de dois cursos voltados aos professores da educação básica local, com parte teórica e saída de campo, além do preenchimento de formulários Google, que compõem a base de dados para a cocriação de novos conteúdos e layout dos painéis. Observou-se o desconhecimento dos docentes acerca de instrumentos de conservação e divulgação da natureza local; a principal dificuldade para saídas de campo é o transporte. A participação dos docentes na cocriação do roteiro e a articulação de transporte pelo Departamento de Turismo do município podem estimular os docentes a efetuar saídas de campo em suas práticas docentes, e assim contribuir para a formação de cidadãos críticos e ativos para a conservação da natureza local.
In application/xml+jats format

Archived Files and Locations

application/pdf  1.9 MB
file_x5jtdtikeba65n4f76kjkikyum
periodicos.sbu.unicamp.br (publisher)
web.archive.org (webarchive)
Read Archived PDF
Preserved and Accessible
Type  article-journal
Stage   published
Date   2020-02-08
Container Metadata
Open Access Publication
In DOAJ
Not in Keepers Registry
ISSN-L:  1679-2300
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Catalog Record
Revision: ddb6ee8b-4fb4-4e83-92b9-ff3f9901568d
API URL: JSON