Διδακτική αξιοποίηση του εκπαιδευτικού πακέτου « ΔιαβάΖΟΥΜΕ την πόλη» .Εκπαιδευτικές - ερμηνευτικές διαδρομές στην πόλη της Θεσσαλονίκης.
release_ktonraivrbdwhn7rk3s5l2zdwu
by
Ευφροσύνη Κωνσταντίνου Ανδρώνη
2017
Abstract
Σκοπός της διατριβής ήταν η συσχέτιση της τοπικής ιστορίας της Θεσσαλονίκης με το εκπαιδευτικό πακέτο «ΔιαβάΖΟΥΜΕ την πόλη . Διαδρομές στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη». Αρχικά αναφερθήκαμε στην ανάγκη για νέες μεθόδους διδασκαλίας μέσα στο σχολείο που σχετίζονται με βιωματικές και διαθεματικές προσεγγίσεις και προσπαθούν να μυήσουν το μαθητή στην έρευνα, την παρατήρηση, το σχολιασμό και τη συνεργασία. Ως εναλλακτική μορφή ιστορικής προσέγγισης, εξετάσαμε την περίπτωση της διδασκαλίας της Τοπικής Ιστορίας, μιας ιστορίας που ξεκινά από τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας, συνδέεται με τους τοπικούς θεσμούς και ανατροφοδοτεί την τοπική ταυτότητα και αυτογνωσία. Τέλος επιχειρήσαμε μία σύνδεση του υλικού που περιέχει το πακέτο με μνημεία και ιστορικά τοπία , τοπόσημα, για την ιστορία της Θεσσαλονίκης. Πιο συγκεκριμένα, προτείναμε τη δημιουργία 4 εκπαιδευτικών – ερμηνευτικών διαδρομών για την πόλη της Θεσσαλονίκης για τις τάξεις Δ΄,Ε΄ και ΣΤ΄ με αφορμή κεφάλαια από το βιβλίο της ιστορίας , της γλώσσας και των θρησκευτικών. Η κάθε διαδρομή περιλαμβάνει ενδεικτικές δράσεις, επιτόπιες δραστηριότητες, φύλλα εργασίας, αξιολογήσεις , που εμπλουτίζουν τη διαδρομή πριν, κατά τη διάρκεια και μετά, των μαθητών στα διάφορα μνημεία, μουσεία ή αρχαιολογικούς χώρους της πόλης.
In text/plain
format
Archived Files and Locations
application/pdf 1.8 MB
file_u2jlq5y4pnbz5jewajsskbqd4y
|
ikee.lib.auth.gr (publisher) web.archive.org (webarchive) |
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Datacite Metadata (via API)
Worldcat
wikidata.org
CORE.ac.uk
Semantic Scholar
Google Scholar