Penerapan Strategi Preview, Question, Read Reflect, Recide, Review (P4QR) Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar di Sekolah Dasar release_dsxpg2qmang7fom7pmcajtxat4

by Elva Refariza, Farida F, Yanti Fitria

Published in Jurnal Basicedu by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.

2020   p907-918

Abstract

Proses pembelajaran yang dilaksanakan harus mampu memotivasi siswa untuk lebih meningkatkan potensinya. Potensi keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran dilihat dari hasil belajar siswa tersebut. Permasalahan yang berkaitan dengan hasil belajar siswa berawal dari kurangnya kemampuan guru dalam memotivasi siswa. Salah satu hal yang dapat dilakukan guru dalam memotivasi siswa yaitu dengan menerapkan strategi pembelajaran. Strategi pembelajaran yang digunakan salah satunya adalah Preview, Question, Read Reflect, Recide, Review (P4QR). strategi ini merupakan sebuah metode pembelajaran yang mengingatkan siswa untuk membaca sebagai upaya memberikan pemahaman , menggali informasi, membentuk pola pikir yang ditumbuhkan oleh siswa sendiri. Sehingga, siswa mendapatkan pengalaman sendiri dalam membentuk pola pikirnya dan mampu memotivasi dirinya dalam proses pembelajaran. Dengan motivasi yang tinggi , hasil belajar siswa dapat tercapai sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dicapai. 
In application/xml+jats format

Archived Files and Locations

application/pdf  290.5 kB
file_3vfsami72vhfpizjyspwpf6vhy
jbasic.org (publisher)
web.archive.org (webarchive)
Read Archived PDF
Preserved and Accessible
Type  article-journal
Stage   published
Date   2020-07-22
Container Metadata
Open Access Publication
In DOAJ
Not in Keepers Registry
ISSN-L:  2580-1147
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Catalog Record
Revision: eb33cc1e-aae9-43c6-9199-168595039b99
API URL: JSON