A voz do professor acerca do uso das novas tecnologias nas escolas release_65ou5zdplrejbhcfdsmfndi7t4

by Klever Corrente Silva, Alcinéia De Souza Silva

Published in Revista Polyphonía by Universidade Federal de Goias.

2020   Volume 30, p49-62

Abstract

O advento das novas tecnologias traz um novo paradigma técnico-econômico que impacta em diferentes esferas da vida social. Mas quais são as percepções e experiências dos professores em relação às novas tecnologias e ao trabalho pedagógico? Quais são os desafios impostos aos espaços educativos diante desse novo paradigma? Que reconfigurações precisam ocorrer nas escolas para atender às necessidades da sociedade tecnológica? Por que e como as novas
 tecnologias podem ser encaradas como potencializadoras e facilitadoras do processo de ensino-aprendizagem? É na busca dessas respostas que este trabalho investiga e analisa a compreensão que professores têm sobre o uso das novas tecnologias nas escolas. A partir de uma pesquisa empírica com um grupo de professores de uma turma de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade de Brasília, os resultados evidenciaram a importância da
 incorporação das novas tecnologias e de métodos apropriados para fazer frente às demandas do mundo midiático.
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Type  article-journal
Stage   published
Date   2020-08-19
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In DOAJ
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ISSN-L:  2236-0514
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