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Journal für Mathematik-Didaktik
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Published by Springer-Verlag
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Example Publications
Students' Understanding of the Derivative Concept in the Context of Mathematics for Economics
Frank Feudel, Rolf Biehler
2020
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Journal für Mathematik-Didaktik
doi:10.1007/s13138-020-00174-z
Adaptionshandlungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zur frühen mathematischen Bildung – Beschreibung und Bewertung aus fachbezogener Perspektive
Julia Bruns, Theresa Schopferer, Hedwig Gasteiger
2020
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Journal für Mathematik-Didaktik
doi:10.1007/s13138-020-00175-y
Selbstberichtete Praktiken von Lehrkräften im inklusiven Mathematikunterricht – Eine Interviewstudie
Susanne Prediger, Sarah Buró
2020
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Journal für Mathematik-Didaktik
doi:10.1007/s13138-020-00172-1
Vom Wissen zum Handeln: Vermittelt die Kompetenz zur Unterrichtsreflexion zwischen mathematischem Professionswissen und der Kompetenz zum Handeln im Mathematikunterricht? Eine Mediationsanalyse
Colin Jeschke, Anke Lindmeier, Aiso Heinze
2020
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Journal für Mathematik-Didaktik
doi:10.1007/s13138-020-00171-2
Kognitive Funktionen von Gesten beim mathematischen Arbeiten
Alexander Salle, Christina Krause
2020
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Journal für Mathematik-Didaktik
doi:10.1007/s13138-020-00169-w
819
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